sábado, 8 de junio de 2013

Azar y probabilidad.

Vamos a empezar el último tema de Matemáticas de 4º. Espero que te resulte muy sencillo.
Te recomiendo que practiques, al menos, con la primera actividad interactiva de cada apartado.  

1.- Experiencias de azar y probabilidad:


3.- Experiencias de seguro, posible o imposible:






jueves, 6 de junio de 2013

La Peña del Caldero en el cole.

Hoy hemos tenido una cita esperada: la Peña del Caldero venía al colegio para enseñarnos un poco del folclore en vivo a los niños del colegio.
Estos días atrás hemos estado viendo en Cono el folklore de Murcia. Después, un grupo fue a la peña y entrevistó a Maria José. Desde entonces, hemos intentado aprendernos las jotas de Lorca. Bueno, también hemos tenido exámenes de Lengua, Mate, Cono, Inglés y Música. En fin, se hizo lo que se pudo.
Hemos inventado una copla para añadirla al final de las que nos facilitaron en la Peña como agradecimiento a la labor de las personas que la forman:

Tres cosas tiene San Pedro
que no las tiene otro pueblo:
Los flamencos, las salinas
y la Peña del Caldero.

La actuación empezó con jotas que bailaron dos niñas de primero del colegio que pertenecen a la sección benjamín del Grupo de Danzas El Pinar.


Luego el grupo de mayores bailó malagueñas.

A continuación, tocaron, cantaron y bailaron parrandas.

Y, para terminar, toda la clase de 4º tuvo la oportunidad de cantar las jotas de Lorca acompañados por la rondalla de la Peña del Caldero de San Pedro mientras bailaba el grupo El Pinar. Todo un lujo y una forma muy especial de celebrar el día de la Región de Murcia.

Repasa el Tema 14 de Matemáticas


1. Completa:

  • 5 décadas son……. años
  • 5 siglos son…….. años
  • 5 lustros son……. años
  • El año 1956 pertenece al siglo……
  • El año 2013 pertenece al siglo……

2. Contesta

  • ¿Cuántas semanas tiene un año?
  • ¿Cuántos segundos tiene una hora?

3. ¿Qué hora indican los relojes digitales?

  • 12:50
  • 14:35

4. Cuántos segundos hay en 3 h 12 min 25 s.?
5. Coloca en vertical y calcula:

  • 12 h 35 min. + 8 h 25 min.
  • 12 h 35 min. – 8 h 25 min.
  • 9 h 50 min. + 12 h 30 min.
  • 9 h 50 min. – 2 h 30 min.

6. El reloj de Fernando marca las 8:40 cuando sale de casa para ir al colegio y la una y cuarto de la tarde cuando vuelve. ¿Cuánto tiempo ha estado en el colegio?

martes, 4 de junio de 2013

La Prehistoria

La Prehistoria
Es la parte de la historia de la que no tenemos restos escritos.
En este enlace podrás repasar los conceptos más importantes de la Prehistoria:
En este vídeo, conocerás mejor el Paleolítico en España.
PALEOLÍTICO:
  • Cazaban, pescaban y recolectaban frutos para comer
  • Eran nómadas, es decir, no tenían una residencia permanente, si no que cambiaban de lugar cada vez que se agotaban sus recursos
  • Vivían en cabañas o chozas
  • Comenzaron a hacer pinturas rupestres en cuevas, donde dibujaban animales en las paredes y techos de las cuevas.
En este otro vídeo, conocerás el Neolítico en España.
NEOLÍTICO
  • Dejaron de ser nómadas, se convirtieron en sedentarios. Es decir, se asentaron en un lugar, donde cuidaban de la ganadería y la agricultura.
  • Sus pinturas ahora son solo de un color y ahora no solo muestran animales individuales, si no que muestran escenas o momentos, como por ejemplo: personas cazando.
Selecciona la respuesta correcta.
En este enlace puedes repasar las características de tres etapas de la Prehistoria (Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales). También podrás observar las diferencias entre el hombre de Neandertal y el Homo Sapiens.

Aquí tienes el álbum de fotos de lo que vimos en el Museo Arqueológico de Murcia:
Si quieres más información, pulsa en la imagen.




Si quieres divertirte con vídeos de "Érase una vez... El Hombre" aquí tienes los que se refieren a la Prehistoria.
  

Conoce en este documento del Museo Arqueológico la Prehistoria en Murcia.

La máquina del tiempo. Empezamos con la historia.


Vamos a empezar conociendo las edades de la historia. En el siguiente enlace podrás enterarte de algunos hechos importantes para la humanidad y ordenarlos en el tiempo.